大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下德育融于生活的句子的问题，以及和赞美德育工作的诗句的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为下面将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
本文目录
[One]、赞美德育工作的诗句
关于学校抓德育工作的诗句 1.关于校园的名言警句
事事讲安全，天天抓安全，人人保安全
营造校园安全氛围，创造安全学习环境
确保学校的安全与稳定推动学校的改革与发展
深化教育改革推进素质教育加强校园文明建设
加强德育工作促进校园稳定优化育人环境
我们的国家是一个有着五千年悠久文化的文明古国，以礼仪之邦著称于世。
在构建和谐社会的进程中，在奔向2008的号角劲响之时，处处都演绎着互帮互助，甘于奉献的动人场面。作为一名小学生，我们也要讲文明，有礼貌，让礼仪之花开遍校园。
不仅是学校德育工作的重要内容，也是社会主义精神文明建设的组成部分。我国素有“礼仪之邦”之称，讲文明，懂礼貌历来是中华民族的传统美德。
早在汉初的《礼记·曲礼》中就记载：道德仁义，非礼不成；教训正俗，非礼不备；力争辨讼，非礼不决；君臣上下，父子兄弟，非礼不容。在全面实施素质教育的今天，礼仪常规教育显得尤其重要。
那么，为什么要强化礼仪教育呢？我们经常见到这种情况：许多学生受到社会不良风气影响或者由于家庭溺爱，表现出自私自利，讨厌劳动，不尊敬师长，不团结同学，在课堂墙壁上乱写乱画，打架、骂人、随地吐痰，乱丢果皮纸屑，甚至穿暴露服装，染发、烫发等等。这些情况令人甚忧。
如果不强化礼仪教育，这些恶习将会像瘟疫一样继续恶化，蔓延。学校是实施礼仪教育的重要基地，要抓好礼仪教育，我认为应从以下几个方面做起。
[One]、提高认识学校应充分认识到礼仪教育的重要性和必要性。升学率和优生率固然重要，但素质教育不容忽视，学生在学习文化知识的同时，应养成良好的礼仪行为习惯。
在这个过程中，教师的言行举止，直接影响着学生，因此每位教师在教育学生的同时，首先一定要严格要求自己。决不能做有损教师形象的事，尤其在学生面前。
因此礼仪教育不止针对学生，也针对教师本人。[Two]、礼仪常规教育的内容、要求及措施学校每一位教师都有责任对学生进行礼仪教育，无论何时，只要发现学生言行举止不正确，都应及时加以纠正。
另外，学校应有专门的礼仪教师承担礼仪教育，可通过多渠道，多形式进行。教育的主要内容有：坐、站、行、语言、行为举止、仪表仪容等。
我校对学生实施礼仪教育，成效显著，具体措施如下：每周一次礼仪课，对学生进行学校、家庭、社交的礼仪教育，并介绍其他少数民族和国外的一些习俗、礼仪；每天课间操进行礼仪训练，内容包括总结着装、检查学生仪容仪表、站姿和鞠躬礼的训练；每节课下课前教师利用几分钟时间对本节课学生的表现加以评论，指出不足，提出要求；学校成立一支专门的学生礼仪队，并对这支队伍进行强化训练，训练时邀请师生观摩；每学期进行一次以班为单位的礼仪比赛，内容和形式自由。我们还结合《学生守则》和《学生日常行为规范》对学生进行教育，通过以上的礼仪教育，我校学生能做到坐姿标准，站姿挺拔，行走端庄，语言文明，与人交往礼貌，仪表仪容符合学生要求。
[Three]、家庭、社会与学校配合教育要求学生在任何时候都做到待人接物有礼有节，热爱劳动、关心别人等。家庭、社会就应该配合学校进行教育。
有些学生在学校因为有老师和同学的监督，表现出良好的礼仪习惯，但一旦离开学校，没有了那种氛围，便会表现出不爱劳动、乱扔乱画、满口脏话、乘车坐船抢座位。有些家长在孩子面前不能起好表率作用。
因此，我们要求家长与学校配合教育，定期召开家长会，向家长宣传礼仪教育的重要性和必要性。同时，也呼吁社会加入素质教育的行列。
[Four]、贵在坚持冰冻三尺非一日之寒，良好行为习惯的养成，并非三五几日就可以做到，贵在持之以恒。因此必须每天加以强化练习，学校可利用课间操、课外活动的时间坚持对学生的教育。
并经常开展礼仪活动，礼仪比赛等，让学生意识到学习礼仪的重要性和趣味性，使其变被动学习为主动学习。总而言之，礼仪教育刻不容缓，让我们每个人都行动起来，让礼仪之花开遍校园内外，开进你的心里！各种思想文化潮流给无锡师范的德育工作带来了新情况、新问题，也提出了更高的要求。
师范生的精神状态如何，道德素质优劣，将直接影响到少年儿童的健康成长，关系到民族素质的提高。无锡师范学校开展的德育工作是让学生从做一个合格的师范生入手，进行“外树形象，内强素质”的教育。
在3月“文明礼仪月”期间，学校开展的创建文明校园、文明班级等系列活动，培养了学生的能力和良好的素质，使学生树立起作为一名人民教师。
作业几时无？把笔问青天。不知北京时间，今夕是几点。我欲上床睡去，又恐明日挨训，恶语似毒箭。无限凄凉情，真想离人间。手发酸，身乏力，脑灌铅。不敢有恨，此身不知在何处。爹是望子成龙，娘是盼女成凤，此事古难全。但愿天开颜，从此无作业。
宿舍人走绝，校园灯火灭。无颜回故乡，独对天边月。
**房里寻常见，足球场上比输赢。考试前日仍潇洒，落榜时节又逢君。
前不递答案，后不传纸条。悔平生之碌碌，独怆然而交卷。
晨起浑身乏力，课上酣然入梦。试问同窗人，已是掌灯时分。无奈，无奈，考试又是红灯。
师将降大任于我辈也，必常常考试，给我“红灯”，斥我无能。唤我父母，扇我耳光。才能
脱胎换骨，收心养性，增益己所不能，才能在考试中脱颖而出。
今天作业一大堆，大家个个都皱眉。前望后看想拷贝，可惜没有一人会。回到家中成宝贝，但说作业并不难。挑灯夜战过难关，天生是个倒霉鬼。已是十点眼皮坠，爸妈爷奶都已睡。让我到底去问谁，你说可悲不可悲。现在学生真正累，说是减负那是吹。度日如年岁月催，何时才能脱苦海？
4.如何抓好学校德育工作的五个环节
如何开辟针对性强、实效性强又适合青少年身心发展特点的德育途径，使学生形成良好的思想品质、健全人格、积极向上精神状态的高素质人才，是基层教育工作者始极探索的重要问题。那么，如何加强学校德育管理的工作，发挥学校德育育人的功能呢？[One]、提高教师素养，注重言传身教。
法国大文豪雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。”教师要做好学生灵魂的工程师，就必须有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。
（一）教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，率先垂范。小学是孩子的启蒙教育阶段，小学生很容易把教师的一切视为自己效仿的榜样。
当你要求孩子热爱生活时，你自己首先必须要充满活力与激情；当你要求孩子爱护清洁的时候，要首先搞好办公室卫生；当你要求孩子们对人要有礼貌时，你就不能随便说粗话。（二）教师应和学生建立平等的师生关系。
老师需要主动去接近孩子，关心孩子，建立平等的师生关系，从而影响他们的思想和行为。大港九小有位很热爱生活的语文蒋老师，当春暖花开的时候，她便组织学生到充满春色的田野采风，师生一同欣赏大自然赐予的七彩和芳香。
在活动中，既完成了语文课的有关教学任务，又渗透了德育教育，同时还沟通了师生情、学生情。当“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的季节，她也会带领学生去欣赏雪花下的校园。
在这样一个个特殊的日子里学生能得到老师的一个眼神、一声赞语，甚至一句批评，都会令他们很感动，对老师的良苦用心、殷殷期望都感悟很深，对老师指出的不足也乐意接受。许多学生、家长都非常喜欢这样的老师。
[Two]、抓好课堂教育，注重学科与德育的整合。根据小学生的年龄、心理特点，可采取“以美辅德”的方法。
遵循德、智、体、美、劳“五育”相辅相承的客观规律，寓美育于各科教学和活动之中，与其它各育相互渗透、相互促进，这样就可以形成合力，发挥“以美辅德”的功能。（一）以艺术教育为突破口。
音乐教学应根据小学生模仿力强的特点，注意寓思想教育于唱、游之中。在歌词乐曲的熏陶感染、潜移默化中使学生受到思想道德教育；美术教学立足于培养提高学生的审美素质，把绘画和手工制作结合起来，使教材从平面到立体、从立体到活动，由浅人深，形成系列。
（二）**本身就是健与美的艺术。勇敢的精神、矫健的动作、健美的体魄本身就是美的表现。
**课教师可以通过健身操等人体运动，让学生获得自我满足的运动美感，使学生在欣赏美的旋律和动作的同时，逐步形成创造运动美的能力。另外**教学中多开展竞赛，重视培养学生的语言行为规范等良好的习惯，这对学生的审美情操会起到不可估量的作用。
（三）使学生眼中有形，心中有情，潜移默化地形成正确的观念，养成良好的品质。小学语文学科不仅使学生从一篇篇课文中学到知识，受到教育，而且在审美观上初步形成一种正确的审美判断能力。
注重这种启迪和培养，可进一步使学生知道什么东西应该赞美、效仿，什么东西应该憎恨、鄙视。因此课堂上教师应发挥课文中“形象”的感染作用。
使学生眼中有形，心中有情，潜移默化地形成正确的观念，养成良好的品质。（四）“以美辅德”的另一条十分重要的途径是开展各种活动。
活动的过程可成为学生开阔视野，提高认识，启迪心灵的过程，为学生把“知”转化为“行”提供实践机会。因此必须重视活动的传统性、时代性、趣味性、服务性和社会实践性。
让学生在参与各种活动中，挖掘素材，表现自我。如低年级学生可开展“寻找校园内的美”，中高年级学生开展“美在哪里”的讨论，让学生懂得只有内在美和形式美的统一，外表美和心灵美的结合，才是完整的美。
当学生有了一定的感性认识及相应的情感共鸣时，教师应积极引导他们进行抽象和概括，把某种情感引入到对道德观念的思考之中，促使他们把感性认识上升到理性认识，把外部情绪转化为内部的道德体验，做到在明理的基础上激情，在激情中渗入明理，理中有情，情中有理。[Three]、抓好班级这个小集体的德育工作，营造扬善抑恶的德育氛围。
班级是学校德育工作组织实施的基本单位。因此，抓好班级这个小集体的德育工作是十分重要的。
良好的班集体对小学生思想品德的形成具有远大的影响力量。在一个富有吸引力和凝聚力的班集体中，每个学生不仅受到其他个别学生的影响，而且受到群体及其特性的影响。
置身于其中的学生会感受到有形和无形的压力。例如在一个以勤学上进为主导风气的班级里，一个懒散的孩子会感到与环境格格不入；在一个充满友爱互助气氛的集体里，一个任性自私的学生会感到孤立、受谴责、没人理。
因此努力把德育目标所确定的各项要求变成为班集体的共同意志，变成占有主导地位的风气和传统，是通过集体进行德育教育的重要前提。实践证明有经验的管理者都十分重视良好的班集体的培养，重视良好的校风和传统的形成，重视学校学生的共同活动和交往，并把班集体和少先队集体的建设作为对班主任、辅导员的一项重要要求和强化管。
（要千字文呀，看看下面的够不够）以人为本，创建和谐校园以人为本，创建和谐校园是全面树立和落实中共中央提出的科学发展观和构建社会主义和谐社会重大战略思想在学校的具体体现。
学校是培养人的场所，科学发展观把“以人为本”作为自己的本质和核心，将人的全面发展与社会的全面进步作为自己的出发点和落脚点，同时学校是引领社会发展与文明的机构，是社会的重要组成部分，没有和谐的校园，就不会有和谐的社会。从教育的作用来看，学校教育是社会大教育的主体，学校教育生态具有促进人的发展和促进社会发展两大功能，其在启迪心智、传播知识、确立人生价值、实现人类的进化上具有极为重要的作用，理应担负起构建和谐社会的重任，因此，创建和谐校园是构建和谐社会的基础。
以人为本，创建和谐校园，需要从思想认识、管理创新、政策调整等方面着手，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展观，促进经济社会与人的全面协调发展，这是大方向，是宏观思路。具体来说，创建和谐校园需要解决的问题很多，沿着树立和落实科学发展观的思路思考，笔者认为现阶段创建和谐校园应当从教育主体诸要素间的和谐发展入手。
[One]、建设团结和谐的学校领导班子是创建和谐校园的关键和谐校园的生存与发展，教师是根本，班子是关键，校长是灵魂。学校领导班子是学校各项工作的设计者、组织者和带头人，只有学校领导班子的正确领导，全校师生员工才能团结一致，有共识，同努力，形成最大的合力。
因此，抓好包括校级领导和中层干部在内的班子建设，就成了创建和谐校园的关键。校长是领导班子的班长，是创建和谐校园的核心。
从某种意义上说，有什么样的校长，就有什么样的学校。一位好的校长，就会带出一所好的学校。
“领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。”“我们总是力求做到使全体工作人员（从校长到看门工人）都来实现教育思想，使全体工作人员都全神贯注这些思想。”
（苏霍姆林斯基语）这些教育思想应贯穿在校长的管理中去，校长要容人容事，淡化权力意识，既要实施集中领导，发挥集体领导的方向性、引领性作用；更要分层管理，权责到人，充分发挥每名成员的聪明才智，使班子整体效能最大化。校长要把教育的战略决策纳入社会整个大系统中，充分开发和利用信息源、财源、师源、生源，依靠社会、家长，在继承的基础上，确定学校的办学思想、办学目标和培养目标，使学校成为构建和谐社会的坚强阵地。
学校还应根据实际需要，建立健全管理机构和领导班子，以和谐的理念和方法管理学校。领导班子要思想统一，目标一致，团结协作，职责分明。
如果领导班子之间为名利、为地位，分帮派，互相明争暗斗，必然造成师生员工思想的混乱，行动的无所适从，产生个性被压抑，矛盾被掩盖，问题被搁置的“稳定局面”。这样的局面，连正常的教育教学秩序都难以维持，就更别谈校园的和谐了。
因此，学校领导班子的团结和谐将为创建和谐校园起到重要的示范和导向作用。[Two]、打造一支高素质的师资队伍是创建和谐校园的根本教职工是学校教育教学工作的实施者，是创建和谐校园的主体力量，因此，加强教工队伍建设是保证创建和谐校园目标得以实现的根本。
学校要以教师发展为本，制订出学校促进教师专业发展和提高的中长期目标。要全面、发展、辩证地看待教师，承认教师客观的差异，公平调控差异。
对有学识、高水平、爱提不同意见或有小毛病的教师，不求全责备，以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的气氛。学校必须从教职工的长远发展出发，支持教师参加各类进修和业务培训，为教师提供乐业的空间、发展的空间、创新的空间，发掘教师的潜能，激发教师的内部动力。
任何一所学校，必须通过全体教师齐心协力，才能完成教书育人的重任，这其中，每个人都发挥着不同的作用，企图通过几个“能人”是完不成系统任务的。因此，学校应大力提倡同心同德，团结乐群的协作精神。
但不能否认，在现实生活中，教师之间，教师与领导之间，教师与教辅人员之间还是存在着一些矛盾。特别是每年的教职工考核不同程度的给教师带来了一定的负面影响。
考核本身促进了教工间的竞争，但一些不合理的考核制度影响了教师之间必要的坦诚交流与团结合作。因此领导在制定考核制度的时候，要注意让教工在宽容、公平与公正的和谐氛围中竞争，或多点进行团队合作的竞争，大力培植群体精神和群体意识，从而获得效益的整体提升。
再就是教工对各类的竞赛看得过紧，对个人荣誉看得过重，于是闭关自守，孤军作战，对同事处处提防，缺乏正确的价值观和群体意识。这些都需要学校在制定考核制度加以正确的引导。
力争让同一学科教师摒弃文人相轻、同行是冤家、保守自卫的陋习，互相学习，共同提高；不同学科的教师打破画地为牢的学科壁垒与偏见，涉猎其他学科知识，改变自己单一的知识结构，走综合型教师发展之路。教师间团结合作是搞好工。
刚刚接过铜牌，拿在手里，沉甸甸的像一份责任，古铜泛出华夏民族固有的肤色，305道光芒仿佛来自遥远的诗经的照耀。
现在，由我代表学校对争创省级中华诗词教育先进单位的有关情况做一个简单的回顾。大家都知道，诗词是国粹，中国历来重视诗教，学校则当仁不让成为诗教的主战场。
诗是什么？在互联网+时代为什么我们还需要诗？诗评家徐敬亚认为，“诗曾经成为启蒙者的英雄旗帜，也充当过贵族把玩的手绢儿”，我理解，诗可以是号角、匕首和投枪，也可以是医治浮躁时代病的镇静剂，宅男宅女自我救赎的灵魂安慰剂。90岁高龄的叶嘉莹在《人间词话七讲》一书中写道：“读诗和写诗是生命的本能。”
的确如此，在座的有几个“吟诗只为稻梁谋”？2015年中国诗坛出现两件大事：汪国真去世，余秀华走红，他们的一来二往纯属巧合，同时也预示一个“高大上”的诗歌励志时代的终结，和一个诗歌平民化时代的回归。余秀华在一次采访中说，“诗歌不能说是信仰，但它在很多时候帮助了我，也给了我十几年的生命力。
诗歌陪伴了我的生活，让我懂得，生活里有很多幸福和不幸，你只能顺其自然地活着。”我想这正是当下诗歌的价值所在。
诗歌就像自由的小鸟，“小鸟虽小，可它玩的却是整个天空。”所以我认为，虽然诗歌不是生活的全部，但是诗歌可以让生活充满诗意。
因而诗教恰逢其时，势在必行。我校中华诗词教育先进单位的争创工作启动于2014年10月，当时宣城市、宁国市统一部署创建“中华诗词之市（乡）”，同时，中华诗词学会积极推动各地申报中华诗词教育先进单位。
宁国中学经历了70多年的办学历程，在推进素质教育之时，制定了“努力塑造人格健全，志向远大，基础扎实，素质全面的优秀人才”的培养目标，以及“以人为本、和谐发展；以德为首，活动育人；以实为要，质量立校”的办学理念，而诗教活动与以上培养目标、办学理念高度契合，学校领导也高度认同诗词教育对中学生回归传统和人文素养的提升意义非比寻常，钟时珍校长就多次说过：“没有高考，就没有宁中的今天；只有高考，就没有宁中的明天！”做为省级示范学校，宁国中学想借此良机趁热打铁开展申报争创工作，让中华诗词教育更多地走进校园、走进课堂、走进活动，以提高全体学生诗词素养和综合素质，为他们的终生幸福奠定基础。后来获悉，在宁国市与我们同时申报的有八家单位，通过层层筛选，我校终于成为唯一一家申报成功的省级中华诗词教育先进单位。
让全校师生栖息在诗意的校园，美好的梦想由此启程。俗话说得好：“千招万招，不落实就是虚招；千条万条，不落实等于白条。”
一年以来，我校在开展诗词教育方面组织严密细致，活动丰富多彩，成果多种多样，可以用“一二三四五六七”来加以概括。“一”就是一个保障，学校把诗词教育作为一项重要工作来抓，成立了以书记为顾问、校长为组长的诗教领导小组，副组长是几位校长，成员是各部门正职，制定详细方案、行事历，并且进行分工合作，下设秘书处，以确保诗词教育有秩序、出成效。
“二”就是两个社团，热爱诗词的教师成立南山诗社，党委书记李为民担任首任社长，近来成员9名；学生成立踏莎行古风社，成员50多人。他们是诗歌的铁粉和骨干，在他们的辐射引领下宁中诗歌圈子变得越来越大。
“三”就是三个阵地，课堂是诗歌教育的主阵地，不仅语文学科“课前吟一吟”，还渗透到人文学科和书法课堂教学中，南山诗社成员李宗阳老师还开设选修课——《酒风诗韵醉美李白》讲座，受到学生欢迎。教研处要求文科教师期末撰写一篇运用诗歌进行教学的体会或教学设计，做为本学期的工作小结，并纳入教研组考核中。
德育活动是诗词教育的第二阵地，如德育处、团委经常开展经典诗书读书活动、元旦诗文诵读比赛、端午节读诗写诗（词）征文、中秋（国庆）赏月吟诗等活动。校报《南山风》（开辟“诗词天地”专版）、校刊《晶晶》是诗词教育的第三个阵地，编发师生诗词作品，营造浓厚的诗意校园氛围。
“四”就是四个维度，活动按照读诗（课前吟一吟、诵读比赛）、赏诗（QQ群“每周一诗”）、用诗（五四爱国诗词书法比赛）、写诗（三行诗、敬亭山杯和安迪杯征文比赛）四个不同维度来设计，完成诗教的育人目标。“五”就是五项常规，围绕诗教主要开展五个方面的活动，包括诗歌诵读比赛、诗歌创作征文、诗歌研讨交流（如开展李为民诗词鉴赏会）、采风（青龙双林行）、编印出版作品。
“六”就是六个结合，即将诗词教育与中华优秀传统文化教育相结合，与课堂教学相结合，与书法教育、校园文化建设相结合，与课程改革相结合，与德育实践活动相结合，与教师培训相结合，培养教师的“书香气质”。“七”就是七种成果，一年多以来，宁国中学诗词教育取得丰硕的成果：〖One〗、在诵读比赛方面，宁中学生代表队《甲午》荣获宣城市第四届中华诗文诵读一等奖；〖Two〗、在诗歌创作参赛中，学生参加宣城市“敬亭山杯”、宁国市“安迪杯”诗歌征文评比大面积获奖；〖Three〗、在宣城市诗词书法比赛中，我校有6人荣获一二三等奖；〖Four〗、宁中师生诗歌作品集——《南山集》已进入。
[Two]、家庭生活疲惫无助累的说说简短句子 (70句)
家庭生活疲惫无助累的说说简短句子【篇一】
1.这么不要脸，这么没心没肺，你的体重应该会很轻吧？
1.这么不要脸，这么没心没肺，你的体重应该会很轻吧？
2.请别把我当傻瓜，有些事不是我不知道，只是我看在眼里，埋在心里。
3.成长带来的诸多烦恼压的我喘不过气，从没想过有一天还要应对家庭的琐事。曾经给我带来爱的地方现在却让我望而生畏不敢回。我现在头痛欲裂，没有解药。仿佛深陷泥潭，谁又能救我呢？
4.不知道是否遇到水逆万事不顺对未来十分没有信心对家庭生活绝望对工作无法融入对移民不知所措没人支持一想到孩子要在国内接受教育我就一万分的绝望想的一切都是空的买房哪里来钱移民靠什么生活离婚孩子怎么办。我最近好痛苦希望上帝帮我解脱给我指引希望一切都好起来诚心祈求amen！
5.控制不好情绪，发脾气就没法有理有据怼人，白憋一肚子火，修炼不够。
6.他的肠胃和五脏也都变成遇到大火的干柴呼呼地烧起来了
7.幸好没在年少的时候看这部电影。特别的叙事手法，精彩的配乐，三个美丽的女人。最喜欢的镜头就是三个女人的三次同性之吻，并非同性恋，而是压抑束缚生活中的唯一解脱。有些人就是抑郁孤独、渴望自由、充满悲伤和绝望，与世界疏离。我们通常只谈责任，对家庭的责任，对孩子的责任，可是我们关心过对自己的责任吗?为何我们必须放弃自己?
8.习惯了不该习惯的习惯，执着着不该执着的执着。
9.日复一日的无趣耗费了为数不多的热情。
10.我相貌平平，不能惊鸿一瞥，你要是想错过我，就错过我吧。
11.寂寞、代表着一个人的悲伤和痛苦，寂寞、代表着一个人的心机和思维。
12.颠沛琉璃，现实还是那么的残酷，留给我的永远是生活最艰辛的一面，那七十二克的灵魂好累…而空荡荡的躯壳却没有选取的余地，只能含泪微笑，点头接受…
13.你的委屈，比较好烂在心里，其次顺泪落下，再次写在日记，最忌放到嘴边。
14.你这个傻子就像南方的'农作物，一年三熟，从来都不带歇气儿的。
15.当你要吹牛时，想想自己如何厌恶别人吹牛，那你就不会做这种蠢事了。
16.刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。
17.其实我们就是想找一个谈得来，合脾气，在一起舒坦，分开久了有点想念的人，爱情如此，友情同理。
18.莫名其妙就好烦想骂人想爆粗口憋一肚子火很委屈很想哭?。
19.不顾一切跟着你的心飞翔在爱情的天堂，一起播种爱情的种子，一起挥洒爱情的芬芳，只是一个地老天荒的誓言，就让你成为我生命里的唯一，我愿为你心碎———为你醉，你就是我，在这个世界上最爱的人。
20.真他么地莫名其妙，憋一肚子火没地发泄！！！妈的！
21.因为我们没有翅膀，所以离幸福的终点还很遥远。
22.以前总认为坚持会让我们变强大，但是长大后发现，让我们强大的，是放下。
23.贺新源我男神＆竹马?缘分让你和我相识过…
24.我丢掉了我的爱情，我的心，我的快乐，我自己，却丢不掉回忆。
25.有些人走了就再也没有回来过，所以等待和犹豫是这个世界上最无情的`杀手。
26.他的胸膛里像一锅开水那么沸腾心火冲头太阳窝突突地跳。
27.我耗尽了力气和真心，最终只感动了自己。
28.表情可以掩饰但难受不会说谎
29.枉我一身傲骨，却从未赢过思念你这场仗。
30.以后再也不能，把心事说给你听，我要独自长大了。
31.离不开的心，放不下的人，一切都大于你心里的想法，不是只说说而已，要看你心里怎样想。
33.我会对自己的偏执生气但感谢你们这么包容我
34.深情从来都是被辜负，只有薄情才会被反复思念。
35.置身烟火红尘，每个人都有说不出的烦，也许为工作压力，也许为感情所困，也许为家庭琐碎，也许为同事矛盾，也许毫无原因，突然间就感觉无比压抑。
36.开心就笑，悲伤就哭，想发泄就砸东西！反正心情都是自己的。并不是太自我，只是相对而言更护短心情好坏而已。
37.遗忘，是迟早的事。流年，会赐予释怀的机会。
38.最近一切都好，就心情不好，为什么心情不好，因为以为一切都好！
39.如果爱情注定是一部苦情戏。那我只能祈祷他的结局是好的。
40.当日子成为照片当照片成为回忆，我们成了背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。
41.你是否在打**，以此发泄糟心的情绪，那我是否该边听你喜欢的歌边想着你……
42.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
43.家庭生活就一个烦字，为啥那么多人愿意待在琐碎里？！
44.有个笑话叫爱情，笑得撕心裂肺，哭得一塌糊涂，却还不肯放手。
45.我记性不好每次生气总是忘记。
46.我说我喜欢猫，可到现在为止，我也没拥有过猫。
47.世间有三样东西总是留不住：指间沙，水中月和你。
48.想摘玫瑰，就要先折刺枝；想走坦途，就要斩除荆棘；想看到天明，就要勇闯夜寂；为了家庭，就要倍加努力；厚德载物，天道酬勤。
49.烦死了！每次对着这些家庭里面琐碎的家务，真的好烦好烦啊。
50.难怪老百姓烦公务人员，去一趟车管所，憋一肚子火。
51.别张口闭口的就带着你爹你妈你那么孝顺出来得瑟什么。
52.暗恋是一种礼貌，自恋是一种骄傲，明恋是一种格调，不恋是种味道。
53.成年人的难过，就是想说些什么，想发泄，却又说不出口，只能慢慢等情绪过去，平复之后，灵魂又褪色了一点。
54.所有的遇见，也是离别的开始，因为离开所爱之人，我们才能知道那个人有多重要，每次分开都要抱得用力一点，可能那是最后一次！
55.感觉最近戾气好重，心情烦躁，思想越来越下流，想打人，想发泄，这是否精神病的前兆，以后会不会疯了。
56.都怪我，偏偏要爱，偏偏要等待，偏偏幻想我是例外，不知好歹。
57.时间带走的不仅是回忆，还有凋零的童心。
58.传说多少有缘人，前世皆为亲兄妹。奈何桥上走一回，今生却让君心碎。
59.朋友也好，恋人也罢，你若不真心对我，我何必真心待你。
60.家庭琐碎心情烦躁的说说家庭琐碎事心累的说说
61.爱情，不像礼尚往来，往往付出的，回来的不一定是正比。
62.失望是比受伤，更让人痛苦的事情。
63.追求梦想、亲人家庭，两者相冲时选取哪个?
64.每个女孩，都有自己的了不起。迩的优秀，不需要任何人来证明。
65.朋友的一句话，让我隐约明白了。我在思考，有时一个人让你绝望，不是因为他自私或者懦弱，而是因为他在心智上并未长大，因为孩子和**的不同就在于孩子对家庭对社会的依赖远大于自立。在溺爱中长大的孩子通常都是缺乏独立性的吧。
66.灰沉沉的一片，压仰着的心就犹如天空一般。她在轻声抽泣着，用泪水将心中的不愉快释放。
67.她发怒了脸爆炸似地发红又像一星火落在一盆汽油上。
68.能够靠眼泪发泄出来的情绪都不是什么情绪，而无法用眼泪纾解的，也不会有其他更好的办法。
69.我的青春期是灰色的，那时候日日夜夜写过的日记，对生活失去信心，对家庭绝望至极。那时候的胆怯和懦弱，自卑，让自己改变了一生的命运，那时候什么都做不了主，那时候我是无助的。
70.不论你的生活如何卑微，你都要面对它生活，不要躲避它，更别用恶言咒骂它。
大学新生开学迎新标语短句【篇一】
1.一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的。
1.一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的。
2.努力实践重要思想，坚持教育为人民服务的.思想，一切为学生发展着想。
3.新旅程，新开始，特别的你，遇到我，开始人生的进步!
4.新学年，新起点，新高度，新挑战，新希望。
6.坚持“三个面向”，加强素质教育。
7.努力探索，再创佳绩，纵横天下绘宏图
8.大学是你追求的方向，医专是你无悔的选取。
9.实践重要思想，培养“四有”新人。
10.加强基层党组织建设，发挥基层党组织核心作用和党员先锋模范作用。
11.医师医德医专人，新生新景新学期，山东医专欢迎你。
12.听听激动，想想感动，不如立刻行动。
14.技能是就业之源，我院是明智之选。
17.海阔天高任跃翔，青春无悔在江职。
18.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
19.同学互助又开怀，校园温馨又和谐。
20.高目标，高要求，教学相长，奋斗方可成才。
23.重德重才潜心造就人才，重教重学全面培育栋梁
24.1837年，汤姆生发现了电子。20xx年，电子遇见了你。
25.加强素质教育为科技兴国培养更多优秀人才。
27.插上理想的翅膀，扬起青春的风帆!
28.让父母的期待变成现实，让自己的理想展翅飞翔。
29.水送山迎，迎四海新生，奋笔疾书，书锦绣前程。
31.今天你选取了医专，明天成就你的未来。
32.建设现代化学校，为百姓提供优质教育。
33.给自己撑起一方未来的天空，给父母送去一片希望的慰籍。
34.健壮的身体、丰富的知识和足够的勇气，是你成功的三件法宝
35.新起点，新气象潜心播种新期望。
36.学长虽多心肠好，学姐虽好质量高。
37.让我们在实验学校的`大家庭里，同心、同行、同乐，结伴成长!
38.没有无德育的教育，没有无情感的管理。
39.用x点燃梦想，用理想照亮人生
40.追求真知，奉献爱心，实现自我，感受欢乐和成功。
41.加强基层组织建设，服务来安跨越发展！
42.没有现在经历的苦痛，便没有未来回味时的甜蜜。
44.成功属于每一个有强烈自信心的人。
45.成功的秘诀：不断追求，奋力拼搏，敢于超越。
46.在羡慕别人成绩的同时，更要欣赏他们走过的足迹
47.访民情，听民意，汇民智，解民忧，暖民心！
48.xx、我的xx大是我家，家的温馨你我他
49.努力实践，“三个代表”，坚持教育为人民服务的思想，一切为学生发展着想!
50.荷花映日喜迎八方学子，绿树摇曳共祝美好明天。
52.领跑时代，用x点燃梦想;放飞希望，用理想照亮人生。
53.以理想导航，用勤奋作浆，朝着更高的目标迈进。
54.少说多做，句句都会得到别人的重视;多说少做，句句都会受到别人的忽视。
55.坚持教育为人民服务的思想，一切为学生发展着想。
56.教书育人，管理育人，服务育人，环境育人
57.要是报湖大，必成高富帅。学姐会卖萌，学妹很可爱，学长很亲切，学弟天然呆。教室有空调，夏天很凉快。
58.好说己长便是短，自知己短便是长。
59.用我们内在的潜力，x成就新学年的辉煌。
60.热烈欢迎大一新生加入某某学院大家庭。
61.排民忧、解民难，促进社区和谐稳定。
62.开展创先争优活动，真心实意服务人民群众！
63.校兴我荣，校衰我耻，剑桥师生恒心永驻
64.学习，不是任务，而是一个令人羡慕的机会，是为了今后的欢乐和工作去学习。
65.新的学年，新的起点，新的复出，新的.收获。
66.优化结构、推进教育、公平扩展、优质资源、打造教育品牌。
67.健康是最大的财富，知识是永恒的追求。
68.学生会来汇学生，学生来会会升学。
69.为了遇见你，我在广科等你，许久……
70.人生只若如初见，来到广科现一现。
生活忙碌而充实累并快乐着的朋友圈句子(篇一)
1.也许你所在的公司中有很多人知识渊博且受过专业的训练不仅工作体面还有一份不错的薪水即使这样他们也不见得比你更快乐。也许他们的孤独使他们不愿与人交流也不喜欢上班甚至工作的目的也仅仅是为了生存长此下来使他们变得忧心忡忡从而影响了自己的健康状况。
1.也许你所在的公司中有很多人知识渊博且受过专业的训练不仅工作体面还有一份不错的薪水即使这样他们也不见得比你更快乐。也许他们的孤独使他们不愿与人交流也不喜欢上班甚至工作的目的也仅仅是为了生存长此下来使他们变得忧心忡忡从而影响了自己的健康状况。
2.忙碌的一天终于快要结束了，我只想说：让每天的空气都是清新.让每天的心情都是舒展.让每天的收获都是充实。
3.看不惯就别装模作样了，大家都很忙，我没功夫去猜你的心思！
4.上班一个月，升职了，管理了，天天开会一堆数据了。新的挑战，忙，充实。加油！
5.无论是工作还是娱乐%的投入能更快地理解更好地享受其中。
6.你就是我的港湾，我疲倦的时候可以依偎在你的怀里无忧的休息；你就是我的开心果，在我烦闷的时候你会带来甜美的笑声；你就是我的福将，所有的霉运见你都溜得远远的，宝贝想你了。
7.爱上你等于爱上了悲，放开手却喜欢颓废。
8.我们不是没有好的机会，我们是没有好的观念。
9.走过的路不会骗你凌晨的灯也不会辜负你
10.享受春风的缱绻，夏雨的清凉，秋天的绚烂，冬日的安详。
11.又是。充实的一天。起床吃饭训练散步喝了米酒唱歌，开心的一天，腿发热发软的一天。
12.在忙碌的日子也会生活有光。
13.你要是第四级，我可以教你个终极必杀，炒老板鱿鱼！
14.每次打开电脑，前几分钟会很忙，过一会，就开始对着电脑发呆了。
15.周末两天，爬树打枝，兰花翻盆，篱笆翻新，修路保坎。累且充实。
16.在那个曾经跌倒过的地方，我偷偷哭泣过，也倔强过，直至最后学会了如何坚强。
17.繁忙的日子让人无暇顾及那些烦心的事情，让人忘记烦恼，让人看到光明，让人总是沉浸在微小的收获里，体会到小小胜利的喜悦。其实生活就是如此，如果没有太大的抱负，就不要难为自己，做个普通人有什么不好？既是有远大的理想，也要切合实际，不要好高骛远，还是现实点的好，免得到头来竹蓝打水，空悲切。
18.你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！
19.蜂窝一样的城市，人来人往。
20.如果快乐太难，那就祝你腰缠万贯。
21.这两天工作有点多，有点累，但感觉很充实。
22.谋生很辛苦，热爱就不一样了，愿你的工作不仅为了谋生，还有热爱。
23.相信他说的话，但不要当真。
24.自己的心痛只能自己疗；最重要的是今天开心；好心情是自身发明的。
25.美好心情从早上开始，准备上班去咯。
26.好像自己每天过得很充实吃饱喝足以后，什么都不会多想喜欢不吵不闹很安静的自己更喜欢不会多想的自己。
27.生活因忙碌而又充实，愿你工作开心快乐，每天好心情！
28.长相不突出，绩效不突出，腰间盘突出。
30.努力工作努力学习努力追求自己想要的每天过得充实那就很棒。
31.我陶醉过；仰望无尽的苍穹，我迷恋过；如果把大地比作物质，把苍穹比做精神，我认为苍穹比大地更迷人。
32.生活不可能像你想的那么美好，但也不会像你想的那么糟。
33.只见他两眼不离桌面，下笔如飞。
34.我们之所以战斗，不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们。
35.每天给自己希望，试着不为明天而烦恼，不为昨天而叹息，只为今天更美好；试着用希望迎接朝霞，用笑声送走余辉，用快乐涂满每个夜晚。那么，我们的每一天将会生活得更充实，我们的每一天也将活得更潇洒。
36.人的生命只有一次，但生活可以每天不同。面对快速变化的世界，我们就要把过去放下、把现在扛起，把每一天当成一个新的开始，牢记心中的理想，微笑面对生活，不断充实自己，就会拥有精彩有意义的人生。
37.效率不代表很忙，很忙不代表有生产力。
38.虽然还没上班，但感觉每天得很充实很忙，感觉一天时间太短，这段时间想法改变了很多，也克制了很多也习惯了宅。
39.步入职场不容易，愿你多一分平淡、一分宽容、一分忍让、一分努力、一分信心、一分坚强、一分快乐、一分认真、一分细心、一分团结，十分荣耀。
40.看演唱会的，看电影的，打**的，只有我悲催的背书，每天过得都充实的过头，我想好好浪费生命。
41.久久的顾盼融入我久久的期待，在这个秋风久爽的日子里，久违的你，可否感知了我久久的眷念。是否回馈我久久的缠绵。让我们一起久久的相伴。
42.人把自己置身于忙碌中，有一种麻木的踏实，但丧失了真实。
43.做一个温暖的人，做一个爱笑的人。
44.虽然有些小累，但真的好幸福。
45.忙碌是一种幸福；受苦是一种恩赐。人生，因忙碌而充实；因受苦而懂得。
46.再忙也不要忘记当初想摘星星的心情啊。
47.繁忙的日子让人充实，繁忙的日子让人无暇顾及那些烦心的事情，生活本该过得好此，累也无所谓！
48.工作的目的主要就是为了使自己能够从中获得更多的快乐假如你把每天的工作当作是在娱乐那么将是一件十分惬意的事。
50.饿的时候不吃，我做到了；困的时候不睡，我也做到了；冷的时候不加衣，我又做到了。我这么强的一个人，可惜啊，想你的时候不告诉你，我真的做不到。
51.再回首，工作太累，再回首，工作太苦。今夜不会再有，难舍的旧梦，曾经与你有的梦，已被工作给吹散。再回首，工作已来到，再回首，嫌时间太少，留下你的工作，上班陪着我！
52.刘海越长越多了，今天是很充实的一天。
53.从古自至今，从来就没有清闲之人能实现梦想。
54.一回来就交接工作升职了。在集团里绽放光彩吧。
55.死亡赋予生命意义，提醒我们时光短暂，去日无多。
56.我感觉每天过得很慢很慢，干了好多事！
57.才能熠熠生辉，才能去更酷的地方，成为更酷的人。
58.就像一场永无休止的苦役，不要惧怕和拒绝困苦，超越困苦，就是生活的强者。
59.今天有点忙碌，很累但很充实，希望以后的每一天都不颓废，不堕落，让一切都变得美好。
60.做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。你没那么多观众，生活中不要演戏，不要活的那么累。
自由生活的文案句子简短(篇一)
1.人是害怕自由的。有一种对自由的根深蒂固的恐惧，因为有了自由，就产生了不安全。有了自由，就产生了未知。
1.人是害怕自由的。有一种对自由的根深蒂固的恐惧，因为有了自由，就产生了不安全。有了自由，就产生了未知。
2.所谓自由，不是随心所欲，而是自我主宰。
3.自由不是让你想做什么就做什么，自由是教你不想做什么，就可以不做什么。
4.自由应是一个能使自己变得更好的机会。
5.打开一扇自由的窗户，呼吸自由的空气，让“风声雨声读书声，声声入耳”，让自由的心飞翔起来，感受“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自由，让心灵感受到“落霞与孤鹜齐飞”的自负与舒适。
6.有些鸟注定是不会被关在笼子里的，因为它们的每一片羽毛上都闪耀着自由的光辉。
7.所有不能自己否定自己的，都不是自由的，没有价值的。
8.真正酷爱自由的人并不奔赴已有自由的地方，他们要在没有自由或失去自由的地方创造自由，夺回自由。
9.当心被束缚久了，即使肢体自由也没了生活的方向。
10.自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。
11.命运不是放弃，而是努力。命运不是运气，而是选取。命运不是等待，而是把握。命运不是名词，而是动词。要改变命运，先改变观念！
12.你可能贫穷，但有一样东西任何人都无法从你手上夺走，那就是随心所欲地虚度人生的自由。
13.一望无际的草原上，感受风与云的自由，江南小桥流水，邂逅诗情画意，丽江的清丽婉转，随意迷失在阳光之中，白雪皑皑的山峰下，冥想放空在青藏高原……没有去过的地方有我的期待，去过的地方有我的留恋。
15.我从来不认为人的自由是在于他想干什么就干什么；恰恰相反，我认为人的自由是在于他可以不干他不想干的事:我所追求的和想保有的自由，是后一种自由。
16.天下无纯粹之自由，亦无纯粹之不自由。
17.自由是一种教义，一种公理。
18.要么做一个十足的奴隶，要么享有充分的自由。
19.自由不是像财产一样的物品，而是人永恒权利。
20.摆脱你的束缚，在蓝天中遨游，在花的海洋中畅游，挣扎地逃离，快速地逃开，让束缚找不到你，让限制永远离开你，自由会给你翅膀，自由会给你勇气，自由会给你动力，追着自由奔跑，创造新的奇迹，
21.使意志获得自由的唯一途径，就是让意志摆脱任性。
22.人类的特性恰恰是自由的自觉的行动。
23.你可能认为你可以用一些标签定义我，但你错了，因为我始终是一件正在加工的作品。我是我自已的自由。
24.任何人对我做的任何事情，我不会再有怨言，因为她是自由的。任何人任何事情都无法再带给我束缚，因为我是自由的。
25.言论自由的关键是什么呢？我想，关键就在于它的“内容中性”原则，就是要把“真理”二字坚决地摈弃在言论自由的大门之外。只要让“真理”二字一不小心从门缝里溜进来，言论自由就完了。
26.人类的至善之境是它获得最大自由之时。
27.钟情，相思，暗恋，渴慕，等待，失望，试探，患得患失，痛不欲生，天涯永隔，追忆似水流年……种.种这些，都曾因你而经历，也就誓不言悔。
28.人生最大的快乐是：能自由的呼吸、能自由地行走、能健康地活着、能和家人在一起，能在自己有能力的时候，帮助众生，服务众生。一切都是因缘和合。随顺随缘，得大自在。
29.我们自以为可以操控我们的生活，做出自由的选取，但实际上，我们是一部自动化制约模式下的机器，很多时候身不由己。痛苦之身在我们的身体里面，是自成一家的一个能量场。
30.友谊是对于自己的一种自由的幸福的许愿，把天然的同情行为永远不变的和洽，超出情欲、利害、竞争和偶然之上。
31.自由带给我们的，原来是幸福之外的一切。
32.归根结底，选取了自由，就得忍受孤寂。
34.瀑布歌唱着：“我得到自由时，也就有了歌声。”向往追求自由的梦，是唱响生命之歌的乐符。自由的殿下，生命也败于之下，因为自由是一种心声，一种灵魂，一种超越自我的动力。
35.爱一个人，就给他自由。爱一个人，就给他飞翔的空间。我们爱的是天空中的翱翔的雄鹰，草原上奔驰的骏马，江河湖海里悠然的鱼儿，而不是笼中鸟，囊中虫，很多人只知道紧拥，而不知放飞，让心爱的人陷入困境。
36.如果要安宁，你就结婚；如果要自由，你就独身。
37.爱情，从来都是一个来去自由的东西。一瞬间，你爱上了他，一瞬间你又决定离开他，不过都是一念之间的事。
38.就这样走着，望着，梦着，她沉醉于一个梦幻般的世界——没有工作的压力，没有上司的埋怨，更没有疲惫的身躯。有的是一路为伴的好心情，陌生人的莞尔一笑，还有追求自由的步伐……
39.人生苦短，何不淡然。所谓解脱，是心灵的自由，即使用一生得到全世界的钱，全世界的钱也买不回你的一生，请记住金钱不是万能的。该休息的时候要休息，该放松的时候要放松，快乐生活才是最给力的。
40.真正的闲暇并不是说什么也不做，而是能够自由地做自己感兴趣的事情。
[Three]、陶行知德育教育名言
真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩还要小！
在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，便可得事物之真理。
做是发明，是创造，是实验，是建设，是生产，是破坏，是奋斗，是探寻出路。
单纯的劳力，只是蛮干，不能算做；单纯的劳心，只是空想，也不能算做；真正的做只是在劳力上劳心。
教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
必须以大自然为您的生物园，才有丰富的收获。真教育是在大自然与大社会里办，不能常到大自然里去，还能算是生活教育吗？
在现状下，尤须进行六大解放，把学习的基本自一由还给学生：[One]、解放他的头脑，使他能想；[Two]、解放他的双手，使他能干；[Three]、解放他的眼睛，使他能看；[Four]、解放他的嘴，使他能谈；[Five]、解放他的空间，使他能到大自然大社会中去取得丰富的学问；[Six]、解放他的时间，不把他的功课表填满，不一逼一迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点他自己高兴干的事情。
人生办一件大事来，做一件大事去。
行动是老子，思想是儿子，创造是孙子。
千教万教，教人求真。千学万学，学做真一人。
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
要解放小孩的自一由，让他做有意思的活动，开展他们的天才。
〖One〗、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
〖Two〗、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
〖Three〗、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始;手脑双全，是创造教育的目的。
〖Four〗、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
〖Five〗、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
〖Six〗、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主伤风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。
〖Seven〗、捧着一颗心来，不带半根草去。
〖Eight〗、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
〖Nine〗、要学生做的事，教职员躬xx做;要学生学的知识，教职员躬xx学;要学生守的规则，教职员躬xx守。
〖Ten〗、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
1〖One〗、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。
1〖Two〗、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
1〖Three〗、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
1〖Four〗、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
1〖Five〗、人生办一件大事来，做一件大事去。
1〖Six〗、人能习于勤，亦能习于惰。人之有惰念，不难芟除之;所可惧者，既由惰而因循，复由因循而长惰。
1〖Seven〗、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
1〖Eight〗、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
1〖Nine〗、感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：陶行知教育名言中国古代教育名言、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。
2〖One〗、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
2〖Two〗、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
2〖Three〗、为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。
2〖Four〗、只有校长教师学生工友团结起来，共同努力，才能造成一个民主的学校。
2〖Five〗、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
2〖Six〗、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
2〖Seven〗、以教人者教已，在劳力上劳心。
2〖Eight〗、国家是大家的，爱国是每个人的本分。
2〖Nine〗、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问的本领，也无甚用处。并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
3〖Two〗、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
〖One〗、养体开智以外，又以德育为重。
〖Two〗、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
〖Three〗、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。
〖Four〗、以情动人，以行带人；以智教人，以德育人。
〖Five〗、道德经常能填补聪明的缺陷，而聪明却望远填补不了道德的缺陷。
〖Six〗、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。
〖Seven〗、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。
〖Eight〗、见贤思齐，见不贤而内自省。
〖Nine〗、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。
〖Ten〗、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。
1〖One〗、一身正气立身从教，两袖清风以德育人。
1〖Two〗、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
1〖Three〗、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
1〖Four〗、不能摆脱是人生的苦恼根源之一，恋爱尤其是如此。
1〖Five〗、道德普遍地被认为是人类的比较高目的，因此也是教育的比较高目的。
1〖Six〗、君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也。
1〖Seven〗、教学艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
1〖Eight〗、君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！
1〖Nine〗、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。
20、人类在道德文化方面比较高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。
2〖One〗、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。
2〖Two〗、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
2〖Three〗、一个人各种品性之中，德行是第一位。
2〖Four〗、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。
2〖Five〗、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
2〖Six〗、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
2〖Seven〗、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。
2〖Eight〗、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。
2〖Nine〗、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。
30、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。
3〖One〗、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，**和痛苦。
3〖Two〗、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！
3〖Three〗、世间最伟大的莫如人，人体中最伟大的莫如心。
3〖Four〗、人本质并不是单个人所固有抽象物，实际上，它是一切社会关系总和。
3〖Five〗、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。
3〖Six〗、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。
3〖Eight〗、对觉得不错的人推心置腹，对德育低下的人臭脸相迎，决不做戏。
3〖Nine〗、捧着一颗心来，不带半根草去。
40、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。
4〖One〗、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
4〖Two〗、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
4〖Three〗、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。
4〖Four〗、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。
4〖Five〗、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
4〖Six〗、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。
4〖Seven〗、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
4〖Eight〗、无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。
4〖Nine〗、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
50、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。
5〖One〗、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
5〖Two〗、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。
5〖Three〗、道德应当成为科学的指路明灯。
5〖Four〗、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
5〖Five〗、对自己真实，才不会对别人欺诈。
5〖Six〗、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
5〖Seven〗、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的**品质。
5〖Eight〗、天下之事，患常生于忽微，而志戒于渐习。
5〖Nine〗、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
60、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。
6〖One〗、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。
6〖Two〗、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
6〖Three〗、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。
6〖Four〗、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。
6〖Five〗、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
6〖Six〗、信用既是无形的力量，也是无形的财富。
6〖Seven〗、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。
6〖Eight〗、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。
6〖Nine〗、德育实为完全人格之本/，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。
70、修养之于心地，其重要如同食物之于身体。
7〖One〗、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
7〖Two〗、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。
7〖Three〗、只有能够激发学生去进行自我教育教育，才是真正教育。
7〖Four〗、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。
7〖Five〗、纪律是集体面貌，集体声音，集体动作，集体表情，集体信念。
7〖Six〗、人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。
7〖Seven〗、师者，所以传道、授业、解惑者也。
7〖Eight〗、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。
7〖Nine〗、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
80、教育工作在这一方面的主要缺点是，在青少年形成精神面貌时期，爱情教育问题没有完全列入德育之内。
8〖One〗、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
8〖Two〗、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日)，安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。
〖One〗、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
〖Two〗、以教人者教已，在劳力上劳心。
〖Three〗、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。
〖Four〗、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
〖Five〗、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
〖Seven〗、教育为公以达天下为公。陶行知
〖Eight〗、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知
〖Nine〗、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
〖Ten〗、先生的责任不在教，而在于教学，而在于教学生学。教的法子必须根据学的法子。先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
1〖One〗、教员的天职是变化的，自化化人。
1〖Two〗、教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教育。
1〖Five〗、人生办一件大事来，做一件大事去。
1〖Six〗、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
1〖Seven〗、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
1〖Eight〗、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
1〖Nine〗、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
20、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。
2〖One〗、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
22.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
23.我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
24.中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
25.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
2〖Six〗、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
2〖Seven〗、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主伤风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。
2〖Eight〗、为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。
〖Three〗、人生办一件大事来，做一件大事去。
〖Four〗、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
〖Five〗、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
〖Six〗、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
〖Seven〗、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
〖Eight〗、所谓健全人格须包括：[One]、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。[Two]、人生所必需之知识技能。[Three]、强健活泼之体格。[Four]、优美和乐之感情。
〖Nine〗、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
〖Ten〗、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
1〖One〗、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
1〖Two〗、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
1〖Three〗、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
1〖Four〗、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
1〖Five〗、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
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