大家好，今天小编来为大家解答白话文艺句子温柔这个问题，有关于猫的文艺诗句很多人还不知道，现在让我们一块儿来看看吧！
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[One]、《猫》疑难句子解析
《猫》是老舍创作的一篇状物散文，该文描述的是老舍的家猫，其形象在老舍的笔下栩栩如生，挚情跃然纸上，表达了作者爱猫至深是有缘由的。以下是我总结的《猫》疑难句子解析，希望对大家有所帮助。
〖One〗、我们家的大花猫性格实在有些古怪。
这是文章开头的一句话。作者要表现出大花猫的可爱，先不说实在可爱，而说实在有些古怪，这种写法叫做欲扬先抑，也就是想要赞美某一事物，先贬低它，使文章波澜起伏。
〖Two〗、它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
这句话写猫的温柔可亲之处。作者紧紧抓住大花猫高兴时温顺可爱的性情写，表现了我对猫的喜爱之情，和下文写猫不高兴时的情形对比，突出猫的古怪。
〖Three〗、我从来不责打它。看它那样生气勃勃，天真可爱，我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢。
这是课文最后的一段话，我从来不责打它，直接表明作者对这只花猫的喜爱之情，既喜爱它的温顺可爱，又容忍它的淘气顽皮。后一句话，交代出自己从不责打它的原因。
〖Four〗、说它老实吧，它的确有时候很乖。说它贪玩吧听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。
在作者的心里和笔下，家里的这只猫就像个既可爱又顽皮的孩子。这段文字，就像一个深爱子女的父母在向别人讲述自己的孩子。
〖Five〗、它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
用丰富多腔变化多端来形容猫叫，表达了对猫的喜爱。
〖Six〗、它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱!
作者是个爱花的人，他的情感世界和养花联系在一起，在养花过程中有喜有忧，有笑有泪。可是花草被猫折腾得枝折花落，他却没有因此伤心落泪，相反的，却是感受到这时的猫是那样生气勃勃，天真可爱。可见，他对满月的猫是多么喜爱。
该篇最初发表于1959年8月《新观察》第16期，初收入《老舍散文选》。1958年是爱国卫生运动空前发展的一年。
1950年4月，老舍和夫人胡絜青及其子女一起，搬进了一所位在北京的小三合院。他在这所小房的院子里，养了不少花草，当普通朋友来访的时候，请他们看花、看猫。老舍是名副其实的“爱猫党”。他一生养过很多猫，对猫的喜爱之情常常溢于言表。查看老舍养猫的三个时期：济南时期、北碚时期、北京时期，便知大都是和家人住在一起的时候，婚姻美满，家庭幸福。
作者怀着对猫喜爱的心情，通过仔细观察，写出了猫的性格。老舍先生写的《猫》，字里行间充溢着对猫的极其喜爱的感情。《猫》这篇散文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里猫的爱如同对儿女的爱，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。
抗战爆发后，老舍与妻子儿女分离，没过几年平静的生活，直到1950年重返北京，丹柿小院才多少给了他们一点安稳的生活。老舍的这个家是猫的乐园，可是，他也爱花。猫、花之间“不易处理”的各种“矛盾”，极有可能是主人在最后十几年风雨人生中的心理境遇。
该篇文章写了猫的性格，并具体写了刚满月小猫的可爱，描述得细致生动，十分逼真。（节选后）这篇散文写了两部分，第一部分讲的是猫的性情很古怪，第二部分讲的是小猫很可爱。文章第一句话简明扼要地交代了猫的性格古怪。该文先写猫的性格，再写小猫的特点，段落层次很清楚。写猫的性格强调了“古怪”，写小猫强调了“好玩”，这都是为了突出中心思想，表达作者对猫的喜爱心情。这篇散文对猫描述得生动具体，十分逼真，这是作者对猫做了长期细致观察的结果。文章先是着力叙写猫的古怪脾气但又忠于职守的性格，然后集中描写几只满月的小猫的淘气形象。写猫的古怪也好，写猫的淘气也好，老舍先生都抓住了细致的特征。
猫的古怪的性格在三方面有所表现。第一，老实、贪玩、尽职融于一体。“老实”并非懦弱，“贪玩”不是糊涂，“尽职”令人感动。这种多重的.“古怪”性格是绝不会使人厌恶的。第二，“高兴”与“不高兴”的表现听凭自由。一只猫居然如此随心所欲、无拘无束，然而，可爱的是该到它尽职的时候，它会凝神屏息地进入“战备”状态。（因此）作者不仅不厌恶它的任性，反而把它践踏在稿子上的爪印视为朵朵“小梅花”。第三，它既胆小又勇猛。这种对立的性格竟然同时在它身上存在着，就更见其可爱了。只要想到它“尽职”的时候，那股“非把老鼠等出来不可”的劲头，就会相信它的“勇猛”，即使是“遇上蛇也敢斗一斗”这个假设推论，是一点儿也不容怀疑了。读了这三节细致而充溢着爱的情感叙述，一定也会让读者喜欢上性格古怪的猫了。作者定然从玩猫中常作细致观察，于是乘着兴致，面对几只满月的小猫，描绘它的淘气相，形象地说明了小猫实在“更可爱”。面对活泼淘气的小猫，绝不忍心去呵斥它们。因为它们洋溢着“勃勃生气”，“天真可爱”。猫之惹人爱，是从满月开始；及至长大，‘古怪的性格更讨人喜欢。全文回环一气，情趣盎然。
在这篇五百余字的短文里，如稍加分析，就可发现作者在驾驭语言文字上的深厚功力。老舍的文章，除了很少有长句出现外，便全是清楚明白的口语，读来如亲聆作者面对着你的亲切叙谈，娓娓动听。不仅如此，作者在记叙中句式多变，运用自如。本文中的“丰富多腔”、是从“丰富多采”衍变而来；“闭息凝视”则是“屏息凝视”的深化。一字之易，更见其炼字的独到之功。作者描绘“丰富多腔地叫唤”的时候，连用“长短不同，粗细各异，变化多端”，整齐中有变化的词组连用，真是极尽绘声描音之能事，给读者留下了无穷想象的余地。此外，作品在物称代词的使用上也有独到之处。前半部分只用一个“它”字，写尽了这一只家猫的多重性格，呼之欲出，如见其形；后半篇却用了“它们”“彼此”，而不说这满月的可爱小猫的具体只数，巧妙地显示了“模糊概念”的佳处，使读者欣赏到一幅活灵活现，活泼可爱，惹人喜欢的“小猫淘气图”。
“……跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”。“梅花”，指猫的脚印。这个比喻表达了作者对猫喜爱的感情。该文多处用了关联词语“可是”，组成了一些转折句子，突出了猫的性格的不可捉摸和小猫好玩的特点。
老舍，1899年（清光绪二十五年）出生于北京，原名舒庆春，字舍予，满族人，中国现代作家，语言大师，人民艺术家。在“五四”新文学运动中，他开始用白话文练习写小说。1937年，老舍的代表作、长篇小说《骆驼祥子》问世。抗日战争爆发后，他曾主持全国文艺界抗敌协会的工作，从事抗战文学运动，在这期间，老舍进行了多种文艺形式的创作，写了不少剧本和小说。1944至1947年，他写了长篇小说《四世同堂》。
[Two]、写作文白话太多怎么办
1.写作文口语化怎么办
写作文口语化个人觉得还是你的词汇量不够，平时积累的不够多，如果心里有足够多的书面语就能改掉不少。
写作文口语化个人觉得还是你的词汇量不够，平时积累的不够多，如果心里有足够多的书面语就能改掉不少。
对于写作文说容易很容易说难很难，这不是废话，因为毕竟八百字，从要求不高的角度上说很容易写到八百字。如果想要写好，很难，毕竟越是短小的文章越是不好写，要中心明确、主题新颖、思想高尚……等等想你说的很难把脑袋里的事情完好的有条理的表达出来，个人觉得还是在于经常写。不过据我所知，绝大多数人是遇见写作文就会觉得头大的，更不用说经常写。
要想相对好些，首先要有条理，写之前要有个大致的方向，然后再在具体文中一点点修饰你的文章，顺应着你的主题思路往下写，即便是辞藻不华丽，没有那么多修饰语句，但是至少能做到一点：思路明确。这是很主要的，试想一下，给你看一篇文章，看完了都不知道作者在写什么，那你还有心情去看那文章吗？没有，更不用说去看其中的用词。
多看看优秀文选，不必很在意那些文中的故事，主要看看梗概思路，研究一下他们是怎样把握脉络的，如果是你，应该怎样把这篇文章写下来，哪些是你没想到的，哪些是你感同身受但是你没能表达出来的，很多时候我们都能感觉到看许多文章，其中的描述似乎就是在表达我们的感受一样，这就是共鸣，我们每天经历很多事情，但是总的来说大同小异，尤其是上学的时候，也可以看看名家的作品，慢慢的会提高，主要还是你对生活的观察力要敏锐。写作文要想有大进步不能急，需要长期的积累。
我个人观点，希望能帮助你。最重要的一条规则就是：不要去讨厌写作文，如果你想要写好。
作文承载着社会功能和思想教育功能，因此，作文不能流于表面，而应深入挖掘出其思想内涵。
首先，我会让学生从人生的体会方面去思考，关注生活，写出个人生命体验，即不是空洞的喊口号，而是注入自己的情感。其次，要让学生哲理的思辨性方面去思考，从理性的角度，从哲学的角度去理解它，特别要时刻提醒自己，作文内容要尽量贴近现实生活，注意用辩证眼光看问题。
第三，结合我们时代的一些特点去思考。平时要多关注时事，看一些报刊评论等，有利于从时代的眼光去把握问题。
第四，注意写作素材的积累。我们平时可以多准备一些素材，而且要按不同的类别分门别类，这样写作时可以不慌乱。
通过上面四个方法，不断积累，一定可以写出有深度的文章。
书评家萧乾先生曾说：“文字是天然含蓄的东西。”
同样的内容，同样的构思，有的人写出来会让读者觉得苍白无力，有的就会让人觉得韵味无穷。在写作中，对所描写的事物增加恰如其分的修饰语言，使表达的内容更有立体感，如下列两个句子：①月亮照在草原上。
②皎洁的月亮温柔地照在故乡辽阔的草原上。第①句就让人感觉很直白，第②句加上“皎洁的”、“温柔地”、“故乡辽阔的”修饰了一下，就更形象了，整个句子就让人觉得充满了情味，意境也就出来了。
一般来说，训练学生巧妙运用修饰的语言可以采用以下两种方法：〖One〗、发挥联想和想象，用各种描写和拟人化的语言来修饰表达的内容，这样使表达的效果更充满情味，也使文章精彩纷呈。①我站在爷爷的灵柩前，泪水爬满了我的脸。
写作能力，本质上是一种书面语言的组织能力，跟口头语言的原理是差不多的。
我们知道，孩子说话会有沉默期，写作能力也有沉默期。沉默期的孩子其实也在不停息的进行学习，但是这种学习可能是一种无意识的学习，最近心理学界有个热门词汇“内隐学习”、“内隐记忆”，就是说的这种现象。
内隐学习对应的是外显学习，外显学习我们容易理解，就是师傅教徒弟，你一句我一句这样。或者给一道题目，想办法做出来。
内隐学习是无意识的学习，婴幼儿学语言是最典型的内隐学习。其实这种现象古人也意识到了。
古人说“厚积薄发”，还说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，都可以看做内隐学习的一种表达。就写作能力而言，这种能力的形成也是很大程度来自内隐学习的。
着名语言学家克拉申曾经就写作能力做过很严谨的调查，他发现，建立在大量的，有兴趣基础上的阅读（也包括听读），对于提升作文能力最有帮助。首先要保证量，也就是厚积，没有一定量的积累，是没法薄发的。
这个积累过程可能就是沉默期的由来。同时要有兴趣。
兴趣不仅仅是好玩，有趣，更重要的是能保证这种阅读是可理解性输入。因为没有人能对自己不懂的东西感兴趣，特别感兴趣的东西肯定是自己的能力能够很好驾驭的。
用兴趣这个指标，可以保证孩子自主选取那些保证他能可理解性输入的内容。这比老师或者家长随便扔给他一本书要强得多。
为了保证可理解性输入的效果，克拉申又提出了窄读（narrowreading）的概念。就是阅读的题材要相对集中，比如围绕一个作家来读，围绕某个系列读，这样就不会遇到很多生词或者减少因不熟悉背景而造成的理解困难。
很多家长由于缺乏这些教育常识，往往发现孩子作文能力不佳就到社会上寻找作文辅导班来帮助。大多辅导班只追求短期效应，教给孩子一些糊弄老师的方法。
糊弄老师，实际上就是糊弄自己。正确的做法是，孩子的作文写不好，不要着急。
相信孩子仍处于沉默期。与此同时，让孩子加大阅读量，听读量（听读就是听广播，评书，故事，小说，广义上也包括看语言类的电视），激发孩子的求知欲和兴趣。
卡通片虽然也让孩子感兴趣。不过要看是否有丰富语言与故事的。
如果多是动作与打斗，对语言能力的提升意义不大。玩电子**，则更多是***孩子的原始能力脑区：如攻击与防御，对于孩子的语言能力，认知能力提升不大。
甚至有种说法，过于沉迷**会造成认知能力的下降（也就是智商降低）。现在孩子写作文越来越早。
应该说，多练笔不是什么坏事。起码可以巩固现有的成果，也可以帮助家长评价近来孩子所处的水平。
但是，不要以多写作来代替阅读。更不要因为孩子写作文不好而加大写作量，这样做是不会提升作文水平的，只能原地踏步。
写作练习要适度，输入量要加大。而且，孩子写作的每篇作文都要存档。
让孩子形成作品意识，系统意识，创作意识。这种归档的方法，甚至打印成册的做法，能够帮孩子树立一种成就感。
因为家长重视他的劳动成果。不仅仅孩子，**也是如此，比如大家给我投票后，我的写作积极性明显提高。
因为感到自己的努力受到了重视。在国外，写作文还承载着一些“学术”功能。
比如实验报告，讨论提纲，调查报告，小论文等等。这个过程，其实是在锻炼孩子的思维能力和素材搜集能力。
有时候，这个搜集材料的过程比作文的结果更加锻炼人。我的沉默期比较久，一直到小学四年级开始才写了一些小日记。
一共坚持了一周，水平还不如现在许多一年级的孩子。但是到了五年级，仅仅一年时间，水平就开始爆发。
到了六年级得了市级作文竞赛的一等奖。这个沉默期里，我一直没有停止过有兴趣的阅读。
因为是自主阅读，我都是真读，真读就是读或者收听那些自己真正能懂的东西，而假读，有时候是糊弄老师和家长，装模作样的读。我看到一些家长时不时扔给孩子世界文学名着来读就觉得担心。
比如《好老师不如好妈妈》这本书中提到，不许孩子读缩微的世界名着，只能读那些原版名着。这种做法很可能是违背可理解性输入这个原则的。
这种阅读往往是一种假读。世界文学名着，因为翻译的时候是用比较欧化的语言，阅读起来，语感上就很吃力。
而且文学名着可不是故事书，人物众多，含义深刻，看《战争与和平》这样的书，光人物关系就能把人搞晕。所以，阅读要真读，要理解阅读的真谛，要理解阅读与写作能力的真正联系。
要真正做到可理解性输入。我大量的听各种广播节目。
那个时候家里也没电视，广播是很好的伙伴。然后，阅读量很大。
少年百科丛书出一本我就买一本，中国历史故事，中国革命历史故事，自然地理入门，成语故事，来自西方的故事，少年文艺，儿童文学，以及一些优秀作文选，对这类书爱不释手。后来对于历史故事饥渴到要拿来初中教材阅读。
每个人最终都能学会说话，大多数人都能学会游泳，骑自行车，作文能力实际上不是一种多么高深的能力。原则上，只要坚持可理解性输入，大部分人都能写好作文，有一个比较好的文笔。
至于中学时写的说服性文字，如议论文，则需要专门的思维训练，那就是另外一套学习方法了。
[Three]、有关于猫的文艺诗句
1.关于猫的古诗词
关于猫的古诗词：
〖One〗、雪猫戏扑风花影。——宋·秦观《蝶恋花》
白话译文：猫儿在春风柔柔里嬉戏轻扑花影。
〖Two〗、似虎能缘木，如驹不伏辕。——宋·陆游《得猫于近村以雪儿名之戏为作诗》
白话译文：猫的样子像老虎但还会爬树，像小马驹又不用拉车。
〖Three〗、狸猫得鼠活未食，戏局之地或前后——宋·强至《予家畜狸花二猫一日狸者获鼠未食而花者私窃》
白话译文：狸花猫抓到活着的老鼠并不吃，而是前后的在这里戏耍。
〖Four〗、室有相乳猫，庭有同心兰——宋·辛弃疾《周氏敬荣堂诗》
白话译文：屋里面有刚出生的小猫，庭院中有同心的兰花。
〖Five〗、猫儿不识主，傍家搦老鼠——唐·裴谞《又判争猫儿状》
白话译文：猫咪不认识这家的主人，却到家中抓老鼠。
〖Six〗、猫儿捉老鼠，引得狗儿吠——宋·释道枢《颂古三十九首其一》
白话译文：猫咪在那抓老鼠，吸引的狗吼叫。
关于猫的诗句推荐一首陆游的《赠猫》，全诗如下：
裹盐迎得小狸奴，尽护山房万卷书。
惭愧家贫策勋薄，寒无毡坐食无鱼。
释义：用一包盐的代价迎来了一只小猫咪，它尽心呵护着书房里的万卷书。让人不好意思的是因为家里穷对它的赏赐很菲薄，天冷的时候它的身下没有温暖舒适的毡垫，食物里也经常没有鱼。
裹盐：古代习俗，主人向邻居或商贩讨要猫仔时，往往要用相对贵重的盐和小鱼来交换，以表示对小生灵的重视。
为了守护藏书，用一包盐的代价换来了一只小猫，陆游却觉得愧对小猫，天冷没有毡子给它取暖，饭食中也常常没有鱼。裹盐这个词比较有意思，从宋朝始，人迎猫如纳妾，是要下聘礼的，聘礼是盐或鱼干。
虽然陆游养猫是用来抓老鼠的，但是其实是个“猫奴”。在另一首《赠猫》其三中表现的很明显：
执鼠无功元不劾，一箪鱼饭以时来。
看君终日常安卧，何事纷纷去又回？
大意是这样的：抓不到老鼠也不责怪小猫，小鱼干一顿不少伺候着，只是希望陪在身边而已，为何总是东跑西窜的不着家？
可见陆游对于见不到猫儿有多么哀怨，然而又能怎样呢，还不是顿顿小鱼干伺候着。
借鉴资料来源：百度百科——赠猫
某恶鼠，破家求良猫。——乐钧《世无良猫》
猫既饱且安，率不食鼠，甚者与鼠**，鼠以故益暴。——乐钧《世无良猫》
似虎能缘木，如驹不伏辕。——陆游《得猫於近村以雪儿名之戏为作诗》
某恐，遂不复蓄猫，以为天下无良猫也。——乐钧《世无良猫》
裹盐迎得小狸奴，尽护山房万卷书。——陆游《赠猫》
骅骝将捕鼠，不及跛猫儿。——寒山《诗三百三首》
墉集欺猫鼠，林藏逐雀鹯。——徐威《中秋咏怀借杜子美秋日述怀。》
有熊有罴，有猫有虎，庆既令居，韩姞燕誉。——佚名《韩奕》
斩却猫儿，问他狗子，更去参尊宿。——沈瀛《念奴娇》
当路绝群尝诫暴，为猫驱猕亦先迎。——李绅《忆寿春废虎坑余以春二月至。》
回云迎赤豹，骤雨飒文狸。——李颀《二妃庙送裴侍御使桂阳》
〖One〗、我心爱的小白猫，浑身上下没有一丝杂色，一眼望去，活像一捧雪。
〖Two〗、我家的小猫偷吃了一条鱼，我气得打了它一巴掌。它没叫唤，乖乖地趴下了，蜷曲着小小的身子，长长的尾巴也缩成一团，眼睛一会儿睁开看我的动静，一会儿又闭上，佯装睡觉。
〖Three〗、小花猫的脑袋上长着一对灵敏的耳朵，摸上去毛茸茸的，有一点声音它都能听得见。
〖Four〗、这只小猫全身几乎是银白色的，只是背上有几处淡黄色的。两种颜色配在一起，闪闪发亮，非常好看。
〖Five〗、小花猫那圆圆的脸上嵌着一双又大又圆的眼睛，如果在黑天看，像两盏明亮的灯。
〖Six〗、我那只小猫又活泼，又淘气。一次我写作业的时候，不小心把橡皮弄到地下，小猫便像离弦的箭一样跑了过去.得意地玩起了橡皮。
〖Seven〗、猫的眼睛又大又圆，在夜里就像两颗闪烁的宝石。它还长着一条又长又粗的尾巴，背上的花纹有深黄也有浅黄，搭配在一起十分美丽。
〖Eight〗、猫蹲在老鼠洞边一动不动。当老鼠鬼鬼祟祟爬出洞来时，猫就像一枝离弦的箭一般，蹭地一下子跳过去，把小老鼠按住。
〖Nine〗、这只波斯猫圆圆的脑袋上，竖着一对小耳朵。天生的一双鸳鸯眼，一只蓝，一只黄，似两颗晶莹的宝石，闪闪发光。它那微红的鼻子下有一张“人”字形小嘴，棕色的胡须又硬又长，向两边伸展。
〖Ten〗、我姑母家有只大花猫，足足有七八斤重。它的头是灰色的，其他部位全是白色的，漂亮极了。
1〖One〗、我仔细地观察过大花猫的眼睛。早上，花猫的眼睛睁得不大，眼珠像橄榄形，显得很温柔。吃过午饭，猫的眼珠收缩成一字形。晚饭后，我发现猫的眼珠又成了橄榄形。有一天深夜，我被大花猫的叫声惊醒，一骨碌从床上爬起来，发现猫的眼珠睁得又大又圆，而且发出绿色的光。原来，大花猫正在搜捕老鼠呢！
1〖Two〗、一年前，我养了一只小灰猫，它很本分，从不偷吃东西；也很勤劳，经常捉老鼠。我们全家都很喜欢它，还给它起了个可爱的名字一灰灰。
1〖Three〗、八月的一天，灰灰用嘴叼来一只毛绒绒的小东西，放在床上。我上前一看，不禁高兴地跳了起来，原来是一只小花猫。灰灰朝我瞄瞄地叫了两声，转身跑了。我想它一定把小猫咬伤了，就赶紧捧起来仔细察看，却找不到任何伤口。正当我好奇地抚摩着小花猫时，灰灰又叼来了一只小黑猫。只见它叼着小黑猫的颈背处，一跃跳上了床，放在了我的面前。我赶紧放下小花猫，去察看小黑猫的颈背处，我想它一定被灰灰那锋利的牙齿咬破了。可是我翻来翻去也未看到有咬破的地方。就这样，灰灰一只又一只地叼回来五只小猫，三只花的，两只黑的。
1〖Four〗、转眼间我成了拥有六只猫的小富翁了。这六只猫组成了一个可爱的小家庭。猫妈妈灰灰非常疼爱它的孩子，经常用舌头一下一下地舔小猫那柔软的绒毛。它给小猫舔毛可耐心啦，舔了后背，又舔前胸和脸，舔了这只又去舔那只，忙忙碌碌可辛苦啦，就像妈妈经常给我们洗脸、换衣服一样。
1〖Five〗、猫有一双明亮的眼睛，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清东西，再狡猾的老鼠也逃不过猫的眼睛。它的耳朵很灵活，能够随意转向声音的来处，只要有声音，哪怕是极细小的声音，它也能及时辨出。猫的脚趾上有锋利的爪，这就是猫能在平地上疾走如飞，还能沿壁上房、爬树跳墙、追捕老鼠的重要原因。猫的脚上有一块软而厚的肉垫儿，因而走路时没有声响，可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。猫的胡须很粗，感觉灵敏，能测量出各种洞口的大小。
闲折海榴过翠径。雪猫戏扑风花影。——秦观《蝶恋花》
珍重从君乞小狸，女郎先已办氍毹。——文徵明《乞猫》
猫儿不识主，傍家搦老鼠。——裴谞《又判争猫儿状》
盐裹聘狸奴，常看戏座隅。——陆游《赠猫》
吁嗟乎猫乎，岂独于猫然。——陈著《怜猫示内》
大家必若赐金龟，卖却猫儿相报赏。——崔日用《乞金鱼词》
有熊有罴，有猫有虎，庆既令居，韩姞燕誉。——佚名《韩奕》
墉集欺猫鼠，林藏逐雀鹯。——徐威《中秋咏怀借杜子美秋日述怀。》
斩却猫儿，问他狗子，更去参尊宿。——沈瀛《念奴娇》
当路绝群尝诫暴，为猫驱猕亦先迎。——李绅《忆寿春废虎坑余以春二月至。》
回云迎赤豹，骤雨飒文狸。——李颀《二妃庙送裴侍御使桂阳》
莺雏金镟系，猫子彩丝牵。——路德延《小儿诗》
《赠猫》是南宋著名诗人陆游创作的，深刻的表达了诗人对猫咪的宠爱之情。
诗词注释：①裹盐：古代习俗，主人向邻居或商贩讨要猫仔时，往往要用相对贵重的盐和小鱼来交换，以表示对小生灵的重视。②狸奴：古人对猫的昵称。③策勋：指薪资待遇。
用一包盐换来小猫，经常在戏座旁。总是吃得醉醺醺的薄荷，每天晚上的阶段。陷阱没有奖励鱼。如今的名字，称为小老虎。包盐小狸奴，尽力保护山房成千上万的书。羞于他的恩薄，但没有鱼，没有觉得可怜。大鼠不检举，一瓶鱼的食物来。看看你每天的休息，有什么回报？
清杜岕《警鼠》诗：“花下蹲狸奴，可以慎忖度。”
刘仲尹《不出》诗曰：“天气稍寒吾不出，氍毹分坐与狸奴。”
北宋黄山谷《乞猫》：“秋来鼠辈欺猫死，窥瓮翻盆搅夜眠。闻道狸奴将数子，买鱼穿柳聘衔蝉。”
清钮琇《觚賸·沉香瘗狸》：“合肥宗伯所宠顾夫人，名媚，性爱狸奴。”
《韩非子》：“今鸡司夜，使狸捕鼠，皆用其能。”
《孔丛子》：“孔子弹琴，见狸方捕鼠。”
宋·陈郁《得狸奴》：”穿鱼新聘一衔蝉，人说狸花量直钱。旧日畜来多不捕，于今得此始安眼。牡丹影晨嬉成画，薄荷香中醉欲颠。却是能知在从息，有声堪恨复堪怜。“
清·龚自珍《忆北方狮子猫》：“缱绻依人慧有余，长安俊物最推渠。故侯门第歌钟歇，犹办晨餐二寸鱼。”明·文徵明《乞猫》：“珍重从君乞小狸，女郎先已办氍毹。自缘夜榻思高枕，端要山斋护旧书。遣聘自将盐裹箬，策勋莫道食无鱼。花阴满地春堪戏，正是蚕眠二月余。”
清·陈崇光《题猫蝶图》：“聘得狸奴制小名，潜来时见问金睛。裙边袖角才相探，又向花阴戏晚晴。”
厨廪空虚鼠亦饥，终宵咬啮近秋帷。
腐儒生计惟黄卷，乞取衔蝉与获持。
得猫於近村以雪儿名之戏为作诗-全宋诗-陆游
裹盐迎得小狸奴，尽护山房万卷书。
惭愧家贫策勋薄，寒无毡坐食无鱼。
陋室偏遭黠鼠欺，狸奴虽小策勋奇。
扼喉莫讶无遗力，应记当年骨醉时。
紫燕双飞深院静。簟枕纱厨，睡起娇如病。一线碧烟萦藻井。小鬟茶进龙香饼。
拂拭菱花看宝镜。玉指纤纤，捻唾撩云鬓。闲折海榴过翠径。雪猫戏扑风花影。
穿鱼新聘一衔蝉，人说狸花量直钱。
旧日畜来多不捕，于今得此始安眼。
牡丹影晨嬉成画，薄荷香中醉欲颠。
却是能知在从息，有声堪恨复堪怜。
燕翼初乾渌满池，桑阴收尽麦黄时。
一年春事又成梦，几日愁怀欲废诗。
料理病身尝药遍，揩摩睡眼看书迟。
悠然独倚阑干立，花下狸奴卧弄儿。
珍重从君乞小狸，女郎先已办氍毹。
自缘夜榻思高枕，端要山斋护旧书。
遣聘自将盐裹箬，策勋莫道食无鱼。
花阴满地春堪戏，正是蚕眠二月余。
文章到此结束，如果本次分享的白话文艺句子温柔和有关于猫的文艺诗句的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！
